oa الوعي بأهمية استخدام البيانات الضخمة لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة أم القرى

References

1. الجهمي، ريم، وعيسى، جلال. (2021). تصور مقترح لتوظيف مدخل البيانات الضخمة لتنمية عادات العقل المنتج لدى طالبات المرحلة الثانوية من منظور معلماتهن بمحافظة بيشة. مجلة بحوث، 1(9)، 369-312.
   [Google الباحث العلمي]
2. الدارودي، نهى. (2023). البيانات الضخمة ودورها في اتخاذ القرار. كتاب أعمال المؤتمر والمعرض السنوي السادس والعشرين: التقنيات الناشئة وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات، الكويت: جمعية المكتبات المتخصصة فرع الخليج العربي، 327-374.
   [Google الباحث العلمي]
3. الزهراني، جمعان. (2020). البيانات الضخمة ومستوى الوعي باستخداماتها لدى العاملين في أرشيف أمانة العاصمة المقدسة بمدينة مكة المكرمة. مجلة أبحاث، (16)، 68-47.
   [Google الباحث العلمي]
4. الشوابكة، يونس. (2018). الوعي بمفهوم البيانات الضخمة «Big Data» لدى العاملين في المكتبات الأكاديمية: دراسة حالة لمكتبة الجامعة الأردنية. المؤتمر الرابع والعشرون: البيانات الضخمة وآفاق استثمارها: الطريق نحو التكامل المعرفي، مسقط: جمعية المكتبات المتخصصة فرع الخليج العربي، 1-29.
   [Google الباحث العلمي]
5. العتيبي، صقر بن مويسان. (2022). البيانات الضخمة وأهميتها في العمل الأكاديمي من وجهة نظر الأكاديميين بجامعة طيبة: دراسة استطلاعية. مجلة الآداب، 34(3)، 39-59.
   [Google الباحث العلمي]
6. الغبيري، محمد أحمد، ومحمد، عبدالرحمن حسن حسن. (2019). البيانات الضخمة وأثرها في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030 : دراسة تطبيقية. مجلة الاستراتيجية والتنمية، 9(3)، 32-51.
   [Google الباحث العلمي]
7. Adamu, R., Musa, R. S., Muhammad, Z. D., – Bello, M. I. (2024). Assessment of librarians' level of awareness on big data technologies for enhanced service delivery in university libraries in northern Nigeria. KHAIRUN International Journal of Contemporary Librarianship, 1:(1).
   [Google الباحث العلمي]
8. Berry, R. C., – Johnston, L. (2019). Big data and doctoral research: Opportunities, challenges, and cautions. Enhancing the Role of ICT in Doctoral Research Processes, 67-83.
   [Google الباحث العلمي]
9. D’Ignazio, C., – Bhargava, R. (2015). Approaches to building big data literacy. Bloomberg data for Good Exchange 2015.
   [Google الباحث العلمي]
10. Eneh, A. C., Oviri, B. U., – Opara, V. C. (2024). Awareness and Utilization of Big Data Management System by Lecturers in Universities: A Survey of Universities in Nigeria. NIU Journal of Educational Research, 10:(1), 117-126.
    [Google الباحث العلمي]
11. Faris, M. (2022). Comic for Developing Big Data Literacy. Ultimacomm: Jurnal Ilmu Komunikasi, 14:(1), 35-51.
    [Google الباحث العلمي]
12. Favaretto, M.,De Clercq, E., Gaab, J., – Elger, B. S. (2020a). First do no harm: An exploration of researchers’ ethics of conduct in Big Data behavioral studies. Plos one, 15:(11), 1-23.
    [Google الباحث العلمي]
13. Favaretto, M., De Clercq, E., Schneble, C. O., – Elger, B. S. (2020b). What is your definition of Big Data? Researchers’ understanding of the phenomenon of the decade. PloS one, 15:(2), 1-20.
    [Google الباحث العلمي]
14. François, K., – Monteiro, C. (2018). Big data literacy. In Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching Statistics, Kyoto, Japan. Voorburg, The Netherlands: International Statistical Institute.
    [Google الباحث العلمي]
15. Ghosh, J. (2016). Big data analytics: A field of opportunities for information systems and technology researchers. Journal of Global Information Technology Management, 19:(4), 217-222.
    [Google الباحث العلمي]
16. Hammami, S., Durrah, O., El-Maghraby, L., Jaboob, M., Kasim, S., – Baalwi, K. (2024). Understanding how big data awareness affects healthcare institution performance in Oman. In Artificial Intelligence, Big Data, Blockchain and 5G for the Digital Transformation of the Healthcare Industry (pp. 271-297). Academic Press.
    [Google الباحث العلمي]
17. Höper, L., – Schulte, C. (2024). The data awareness framework as part of data literacies in K-12 education. Information and Learning Sciences, 125:(7-8), 491-512.
    [Google الباحث العلمي]
18. Moshi, A., Sife, A., – Matto, G. (2024). The effect of awareness on big data adoption readiness in public sector auditing in Tanzania: Assessing TAM model. Asian Journal of Economics, Business and Accounting, 24:(7), 341-354.
    [Google الباحث العلمي]
19. Ooi, H. L., – Mohamed Udin, Z. (2020). Exploratory study of big data awareness: case of STML Students in UUM. In Symposium on Technology Management and Logistics (STML Go Green) 2019: Operations Management, 2:(35), 125-128. Universiti Utara Malaysia.
    [Google الباحث العلمي]
20. Tennakoon, W. D. N. S. M., – Lasanthika, W. J. A. J. M. (2020). A Study on big data awareness among management undergraduates in Sri Lanka. Sri Lanka Journal of Economic Research, 8:(1).
    [Google الباحث العلمي]
21. Watts, J., Sare, L., Tajallipour, P., – Jackson, C. (2021). Assessing the Research Practices of Big Data and Data Science Researchers at Texas A&M University: An Ithaka S+ R Local Report.
    [Google الباحث العلمي]
22. Xiaoli, X., – Zhu, D. (2024). Exploration of College Students' Mental Health Education Strategies in the Context of Big Data. Applied – Educational Psychology, 5:(4), 27-32.
    [Google الباحث العلمي]
23. Yakar, F., Egemen, E., Çeltikçi, E., Hanalioğlu, Ş., Bakirarar, B., Dere, Ü. A., ... – Güngör, A. (2022). The Big Data Awareness of Turkish Neurosurgeons: A National Survey. Journal of Nervous System Surgery, 8:(1), 9-16.
    [Google الباحث العلمي]
24. Zhang, X., Zhang, Y., – Yu, J. (2022, September). Data literacy education in colleges and universities of the big data era. In 2022 8th Annual International Conference on Network and Information Systems for Computers (ICNISC) (pp. 395-398). IEEE.
    [Google الباحث العلمي]
25. Zin, N. M., Kasim, E. S., Kandasamy, I. D., Khairani, N. S., Noor, N. M., – Sufian, N. I. M. (2022). Big Data Analytics Knowledge and Skills: What You Need as a 21 st Century Accounting Graduate. Management – Accounting Review, 21:(3), 160-179.
    [Google الباحث العلمي]