1887

Abstract

المقدمة:تعد التطبيقات الذكية في تعليم اللغات الحية لغة العصر الحالى حيث تنتشر الأجهزة اللوحية بين المتعلمين و يتم دمجها في التعلم والتعليم بما توفره من استراتيجيات حديثة في اكتساب اللغات، ومع سهولة الوصول للإنترنت بشكل أكثر من الماضي أصبح الانغماس اللغوي (Linguistic immersion) يتطور من معناه الاجتماعي إلى معناه التقني بسبب هذه الوفرة الكبيرة من التطبيقات الذكية لتعلم اللغات، وتعددت المسميات لهذه الثورة الذكية في تعلم اللغات في الأدبيات التربوية الحديثة تحت مسميات عدة مثل: التطبيقات اللوحية Mobile Applications التي تستخدم التعليم النقّال (Mobile Learning) في صفوف اللغات الأجنبية واللغات الثانية، كذلك يسمى التعلم المتنقل، والتعلم المتحرك، والتعلم الجوّال، والتعلم بالموبايل، والتعلم عن طريق الأجهزة الجوالة المتحركة٬ بشكل عام يقصد بالتعليم النقال ذلك النوع من التعليم الذي يتم من خلال الهواتف المحمولة، وما توفره من سيل الخدمات التفاعلية مثل: خدمات الوسائط المتعددة وخدمات الشبكة الدولية وغيرها. لذا أطلقت جامعة جورجتاون في قطر مبادرات ومشروعات بناء وتصميم تطبيقات ذكية لتعلم اللغة العربية مواكبة لاستراتيجيات التعلم الحديثة في مجال اكتساب اللغات؛ لبناء بيئة تعليمية تفاعلية تعتمد على الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية خاصة في تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية أو ثانية ، ومن مشروعات جامعة جورجتاون تطبيق تعلم اللهجة القطرية Qatari Phrasebook App الذي حقق نجاحا باهرا بمجرد صدوره ، ويعد نقلة نوعية للمتعلمين في تعزيز مهاراتهم في اللغة العربية باللهجة القطرية حيث يعتمد استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة الممتعة والتفاعلية لتطوير مهارات التحدث باللهجة القطرية في أي مكان وزمان، ويعد كذلك أداة تعليمية متعددة الجوانب حيث يُساعد التطبيق الطلاب والمعلّمين علي تقديم محتوى شائق تفاعلي ينمي الثقافة المجتمعية المحلية القطرية، ثم كانت المبادرة الثانية للجامعة ببناء تطبيق ذكي للغة العربية لتعلم حروف الجر القبلية والبعدية.الهدف:إن هذا العرض يهدف إلى مشاركة تجربة قسم اللغة العربية في كلية الشؤون الدولية جورجتاون قطر بتصميم وإعداد تطبيق ذكي يستهدف إدخال التقنيات الحديثة في مجال تعليم العربية عبر استخدام التعليم النقّال وبالأخص التطبيقات الذكية للأجهزة المحمولة واستكشاف فاعلية هذه التقنيات داخل الصف وخارجه. وسوف يوفر هذا التطبيق الذكي إلى جانب الانغماس اللغوي التقني تدريب متعلمي العربية على تراكيب حرف الجر وما يصاحبها من سوابق ولواحق، والفئة المستهدفة لاستخدام هذا التطبيق هما متعلمي العربية لغير الناطقين بها ومتعلمي التراث Heritage Learners. ونقصد بمتعلمي التراث هؤلاء الطلاب العرب الذين يمتلكون عامية عربية ويعيشون في بلاد عربية ولكن دراستهم في مدارس دولية جعلت الإنجليزية لغتهم العلمية وتضاءل استخدامهم للفصحى وانحصرت العربية الفصيحة في قدرات متفاوتة لمهارتي الاستماع والقراءة مع نقص شديد في مهارتي الكتابة والتحدث بالفصحى.تصميم التطبيق: ينقسم التطبيق إلى قسمين: القسم الأول هو تقديم ١٧٠٠ تركيب لغوي مقسمة على حروف الجر الشائعة. وهذه التراكيب قد استخلصت من المعاجم المتخصصة بالمتصاحبات collocations والمتلازمات اللغوية بالإضافة إلى قوائم المفردات الشائعة مثل: Çمعجم الحافظ للمتصاحبات العربية و معجم المفردات الشائعة في العربيةÈ. كل تركيب لغوي مشكل ومترجم للإنجليزية ومصحوب بتسجيل صوتي آلي. القسم الثاني لتدريب المعلمين والطلاب وقياس تحصيلهم حيث يتكون هذا القسم من ٣٤٠٠ جملة مأخوذة من لغة الإعلام الجارية ومن الذخائر اللغوية Corpora المتوفرة على شبكة المعلومات(الانترنت) كأمثلة حية وواقعية استخدامات حروف الجر في اللغة المعاصرة.كذلك يتيح التطبيق اللوحي للمتعلم العديد من المواصفات والملامح التقنية التي يتفاعل معها المتعلم الذي أضحت التقنية اللوحية جزءا من حياته اليومية. فيتمكن المتعلم من اختبار تقدمه اللغوي عن طريق خاصية اختيار عشر جمل عشوائية آليا في صورة أسئلة موضوعية Çاختيار من متعددÈ مع الإجابة في وقت محدد سلفا. وقد بنيت هذه التدريبات على قوائم المفردات الشائعة المستخلصة من الذخيرة اللغوية الموضوعة من قبل جامعة برجهام يونج (BYU) بالولايات المتحدة. نتائج المشروع:يتوافر التطبيق على منصتي أندرويد و iOS مجانا.سهولة استخدام التطبيق على الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية.إرسال نتائج التدريبات، الاختبارات فوريا إلى المعلّم، المدرّب عن طريق البريد الإلكتروني أو مشاركة النتائج عبر شبكات التواصل الاجتماعي.حفظ التراكيب اللغوية في قائمة المفضلات.تشكيل كل جمل الأمثلة اللغوية.إمكانية البحث عن التركيب اللغوي باللغة العربية أو ما يقابلها.سهولة تصفّح قوائم تراكيب حروف الجر.وجود بطاقات عرض تفاعلية (Flash Cards) لكل تركيب مع إمكانية التبديل بين العربية والإنجليزية.كلمات مفتاحية: التطبيقات اللوحية/ التعليم النقال/ حروف الجر القبلية والبعدية/ الذخيرة اللغوية/ متعلمو التراث

Loading

Article metrics loading...

/content/papers/10.5339/qfarc.2018.SSAHPP900
2018-03-15
2019-12-13
Loading full text...

Full text loading...

http://instance.metastore.ingenta.com/content/papers/10.5339/qfarc.2018.SSAHPP900
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error