1887
Volume 2023, Issue 2
  • EISSN: 2616-4930

Abstract

هدفت هذه الدّراسة إلى التعرف على اتجاهات مديري المكتبات الجامعية الأردنية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصّطناعيّ. وجرى استخدام المنهج الوصفي النوعي لتحقيق هدف الدّراسة، وتكوّن مجتمع الدّراسة من جميع مديري المكتبات الجامعية الأردنية، في كلٍّ من المكتبات الجامعية الأردنية (الحكومية والخاصة)، والبالغ عددهم (29) مدير ومديرة مكتبة جامعية، حيث تم اختيارهم بالطريقة القصدية. استجاب منهم (15) مديراً ومديرة، وكانت نسبة الاستجابة (52%) من إجمالي مجتمع الدراسة.

ولتحقيق أهداف الدّراسة، قامت الباحثة بإعداد أداة المقابلة المفتوحة شبه المنظمة (Semi-structured interview) ، وقد تراوحت مدة المقابلة ما بين (15- 45) دقيقة. وتم استخدام التحليل المبني على استخراج الكلمات المفتاحية (Themes) وبناء تصنيفات عامة حسب هذه الكلمات المفتاحية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك اتجاهات إيجابية بنسبة كبيرة بين مديري المكتبات الجامعية الأردنية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وأثنى المستجيبون على اتجاهاتهم الإيجابية من خلال رؤيتهم المستقبلية حول ما يمكن أن تقدمه هذه التطبيقات وما يمكن أن ينعكس جراء استخدامها على المكتبات الجامعية الأردنية. كما أظهرت النتائج أن الدافع لتوجه أفراد العينة لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي هو الحرص على مواكبة التكنولوجيا الحديثة، حيث غالباً ما يعتمد هؤلاء الأفراد على فوائد استخدام التكنولوجيا لتحديد ما إذا كانت ستؤثر على المكتبات الجامعية وخدماتها. وقد خرجت هذه الدراسة بالتوصيات التالية: ضرورة مواكبة كل ما هو جديد في التكنولوجيا الحديثة واستخدامه بطريقة تناسب احتياجات المكتبات الجامعية، بالإضافة إلى إدراج مواد تختص بالذكاء الاصطناعي لتدريسها لطلبة الجامعات. كما أوصت بإجراء العديد من البحوث حول موضوع الذكاء الاصطناعي لإثراء البحث العلمي، وأوصت الدراسة الباحثين إلى استكمال البحث في موضوع الذكاء الاصطناعي في مختلف أنواع المكتبات من نواحٍ أخرى.

This study aimed to identify the attitudes of the directors of Jordanian universities libraries towards the use of artificial intelligence applications. The qualitative descriptive approach was used to achieve the goal of the study, and the study population consisted of all library directors of Jordanian universities (governmental and private). They were (29) university librardirectors, who were chosen intentionally. Out of them (15) managers responded, and the response rate was (52%) of the total study population.

To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a semi-structured interview tool, and the duration of the interview ranged from 15 to 45 minutes. Analysis was used based on extracting keywords (themes) and building general classifications according to these keywords. The results of the study showed that a large percentage of Jordanian universities library managers showed positive trends towards the use of artificial intelligence applications. The respondents praised their positive trends through their future vision about what these applications can offer and what impact their use can have on Jordanian universities libraries.The results also showed that the motivation behind the sample members’ tendency to use artificial intelligence applications is their keenness to keep up to date with modern technology, as these individuals often rely on the benefits of using technology to determine whether it will affect universities libraries activities.

This study came up with the following recommendations: the need to keep up with everything new in modern technology and use it in a way that suits the needs of universities libraries. In addition, including materials related to artificial intelligence in teaching university students. It also recommended conducting more research related to artificial intelligence to enrich scientific research, and the study recommended that researchers conduct more research on artificial intelligence in various types of libraries from other aspects.

Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5339/jist.2023.14
2023-09-30
2024-06-15
Loading full text...

Full text loading...

/deliver/fulltext/jist/2023/2/JIST.2023.issue2.14.html?itemId=/content/journals/10.5339/jist.2023.14&mimeType=html&fmt=ahah

References

  1. بامفلح، فاتن بنت سعيد. (2000). تكنولوجيا النظم الخبيرة: مفاهيمها وتطبيقاتها مع استطلاع حول استخدامها في مكتبات مدينة جدة. مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية: مكتبة الملك فهد الوطنية، 5: (2)، 40-63. http://search.mandumah.com/Record/31036
  2. بدوي، أمل عبد الغنى قرنى وعبد الموجود، عبدالله موسى. (2019). نمطا التشارك (تسلسلي-تآزري) في المهمات ببيئة التعلم الإلکتروني متساوي الفواصل عبر الويب وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج قصص الرسوم المتحرکة لذوي الاحتياجات الخاصة وقابلية الاستخدام لدي طلاب تکنولوجيا التعليم.. الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث، 29: (12)، 3-156. https://journals.ekb.eg/article_251396_9b109394761db03651c3b6bee0dd7843.pdf
  3. حايك، هيام. (18 سبتمبر 2019). توجهات المكتبات في عصر الذكاء الاصطناعي-الجزء الأول. أكاديمية نسيج. تم الاسترجاع بتاريخ (25/ 11/ 2021) من الرابط: http://blog.naseej.com/%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%B5%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84
  4. حسن، ياسمين عامر والقلش، أسامة أحمد جمال السيد وعبد الله، داليا موسى. (2021). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المكتبات المصرية: دراسة تخطيطية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة القاهرة. تم الاسترجاع من الرابط: http://search.mandumah.com/Record/1199022
  5. الخثعمي، مسفرة بنت دخيل الله بن مسفر، والشويش، علي بن شويش. (2003). أثر استخدام الحاسب الآلي على الأداء في المكتبات العامة بالمملكة العربية السعودية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/528705
  6. الخوالدة، صباح. (2021). دور المكتبة الإلكترونية في دعم عملية التعلُّم عن بعد خلال أزمة كورونا من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الجامعة الأردنية والصعوبات التي واجهتهم خلالها (رسالة ماجستير غير منشورة). عمان: مكتبة الجامعة الأردنية، 1-89.
  7. الزهيري، طلال ناظم. (1999). الأنظمة الخبيرة واستخداماتها في مجال البحث بالاتصال المباشر عن المعلومات. المجلة العربية للمعلومات: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، 20: (2). http://search.mandumah.com/Record/35857
  8. سالم، زينب محمد هشام وسعيد، منصور، ومحمد، خالد عبدالفتاح. (2021). استخدام الإنسان الآلي في المكتبات: جامعة أسيوط نموذجا. المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف، 8:(2)، 513-518. http://search.mandumah.com/Record/1167846
  9. سردوك، علي. (2020). استخدام الروبوتات الذكية في المكتبات الجامعية: التجارب العالمية، والواقع الراهن في بلدان المغرب العربي. مجلة دراسات وتكنولوجيا المعلومات، 2020:(2). https://doi.org/10.5339/jist.2020.10
  10. السلمي، عفاف. (2017). تطبيقات الذكاء الاصطناعي لاسترجاع المعلومات في جوجل. مجلة دراسات المعلومات: جمعية المعلومات والمكتبات السعودية، 1:(103)،19-124.
  11. الشهومية، ابتسام بنت سعيد والعبدلية، رقية بنت خلفان. (2020). متطلبات دخول المكتبات العمانية في عالم الثورة الصناعية الرابعة والتحديات التي تواجهها: المكتبة الرئيسية بجامعة قابوس أنموذجاً. مجلة دراسات وتكنولوجيا المعلومات، 2020: (2). https://doi.org/10.5339/jist.2020.8
  12. الطراونة، رزان. (2019). دور مكتبة الجامعة الأردنية في دعم عملية التعلم المدمج من وجهة نظر الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والصعوبات التي تواجههم (رسالة ماجستير غير منشورة). عمان: مكتبة الجامعة الأردنية، 1-95.
  13. الكرسوع، ديانا. (2017). دور المكتبة الإلكترونية في دعم التعليم الجامعي: جامعة فلسطين التقنية (خضوري) أنموذجاً. المؤتمر الدولي الثالث في النشر الإلكتروني لمكتبة الجامعة الأردنية: نحو مكتبات حديثة- الجودة والاعتمادية. مكتبة الجامعة الأردنية، عمان، 355-374. http://search.mandumah.com/Record/837360
  14. محمد، حمزة. (11، يونيو، 2020). إيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي. تم الاسترجاع (27/ 11/ 2021) من الرابط: https://www.rqiim.com/hamza-moh/%D8%A5%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B3%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A
  15. محمد، عبدالرازق وأحمد، هبة سيد. (2020). ا>لمسؤولية المدنية عن أضرار الذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية. مجلة جيل الأبحاث القانونية المعمقة: مركز جيل البحث العلمي، 43،11-45. http://search.mandumah.com/Record/1097671
  16. Aberystwyth University. (2016, February 26). Meet Hugh, the robot librarian. Aberystwyth University. Retrieved September 25, 2023, from https://www.aber.ac.uk/en/news/archive/2016/02/title-181095-en
  17. Bishop, C. M. & Nasrabadi, N. M. (2006). Pattern recognition and machine learning. New York: Springer.
  18. Blakemore, E (2016). High tech shelf help: Singapore’s Library Robot. Library Journal. Retrieved from https://www.libraryjournal.com/?detailStory=high-tech-shelf-help-singapores-library-robot.
    [Google Scholar]
  19. Broad, E. (2018). Made by humans: The AI condition. Australia: Melbourne University Press, 277.
  20. Clarke, V. & Braun, V. (2017). Commentary: Thematic analysis. The Journal of Positive Psychology, 12:(3), 297-298. https://doi.org/10.1080/17439760.2016.1262613.
    [Google Scholar]
  21. Cox, A. M., Pinfield, S., & Rutter, S (2019). The intelligent library: Thought leaders’ views on the likely impact of artificial intelligence on academic libraries. Library Hi Tech, 37:(3), 418–435. https://doi.org/10.1108/LHT-08-2018-0105.
    [Google Scholar]
  22. Farag, H. A., Mahfouz, S. N., & Alhajri, S (2021). Artificial intelligence investing in academic libraries: Reality and challenges. Library Philosophy and Practice, 1-34. Retrieved from https://www.proquest.com/scholarly-journals/artificial-intelligence-investing-academic/docview/2525719583/se-2.
    [Google Scholar]
  23. Gul, S. & Bano, S (2019). Smart libraries: An emerging and innovative technological habitat of 21st century. The Electronic Library, 37:(5), 764-783.
    [Google Scholar]
  24. Hettasch, M (2019). Libby the library robot is on duty at UP. University of Pretoria. Retrieved from https://www.up.ac.za/alumni/news/post_2825427-libby-the-library-robot-is-on-dutyat-up.
  25. Ibrahim, A (2010). Using artificial intelligence applications in university libraries: Designing a model for expert reference system for the University of Khartoum Library. Ph.D. Thesis in Library and Information Sciences. Khartoum: University of Khartoum.
  26. Iafrate, F (2018). Artificial intelligence & big data.The Birth of a New Intellgence. ISTE Ltd and John Wiley. Retrieved August 14, 2023, from https://virtualmmx.ddns.net/gbooks/ArtificialIntelligenceandBigData.pdf
  27. Karsten, J. & West, D. M (2015). How robots, artificial intelligence and machine learning will affect employment and public policy. Retrieved from https://www.brookings.edu/blog/techtank/2015/10/26/how-robots-artificial-intelligence-and-machine-learning-will-affect-employment-and-public-policy/#page-content.
  28. Kusumanchi, S (2019). What are the features of artificial intelligence? Retrieved from https://www.quora.com/What-are-the-features-of-artificial-intelligence.
  29. Lunda, B. D., Omame, I., Tijani, S., & Agbaji, D (2020). Perceptions toward artificial intelligence among academic library employees and alignment with the diffusion of innovations’ adopter categories. College and Research Library, 81:(5), 865. Retrieved from acrl.org.
    [Google Scholar]
  30. Mahlangu, I (2019). Meet Libby - the new robot library assistant at the University of Pretoria’s Hatfield campus. Sowetan Live. Retrieved from https://www.sowetanlive.co.za/ news/south-africa/2021-06-04-meet-libby-the-new-robot-library-assistant-at-the-university-of pretorias-hatfield-campus.
  31. Misau, A (2021). Application of artificial intelligence in academic libraries in Nigeria. Library Philosophy and Practice, 1-16. Retrieved from https://www.proquest.com/scholarly-journals/application-artificial-intelligence-academic/docview/2618817420/se-2.
    [Google Scholar]
  32. Nawaz, N. & Saldeen, M. A (2020). Artificial intelligence chatbots for library reference services. Journal of Management Information and Decision Sciences, 23, 442-449. Retrieved from https://www.proquest.com/openview/a00e7b79771945dc1d52f44a92b48c88/1?pq-origsite=gscholar&cbl=38743.
    [Google Scholar]
  33. Oyelude, A (2021). AI and libraries: trends and projections, Library Hi Tech News, 38:(10). https://ezlibrary.ju.edu.jo:2057/10.1108/LHTN-10-2021-0079
    [Google Scholar]
  34. Petska, A (2018). Roanoke County library adds Pepper, a ‘community robot’. The Roanoke Times. Retrieved from https://www.roanoke.com/news/local/roanoke_county/ roanoke-county-library-adds-pepper-a-community-robot/article_198827e4-e357-545a-9f14- 2e8137f83208.
    [Google Scholar]
  35. Ratledge, D (2017). Looking ahead to artificial intelligence in libraries. Tennessee Libraries, 67:(4). https://www.proquest.com/scholarly-journals/looking-ahead-artificial-intelligence-libraries/docview/2154362637/se-2?accountid=27719.
    [Google Scholar]
  36. Wang, Z (2019). How do library staff view librarian robotics? Librarian staff’s ignored humanistic views on the impact and threat of robotics adoption. IFLA WLIC. Knowledge Management section Satellite Conference, Corgu, Greece. Retrieved from http://library.ifla.org/2751/1/s02-2019-wang-en.pdf.
    [Google Scholar]
  37. Wikipedia. (s.d.). NAO (Robotique). Wikipedia. Retrieved Sept 25, 2023 from https://fr.wikipedia.org/wiki/NAO, https://www.robotlab.com/classroom-robots/home?hsLang=en.
  38. Winkler, B. & Kiszl, P (2021). Views of academic library directors on artificial intelligence: A representative survey in Hungary. New Review of Academic Librarianship, 28:(3), 256-278. https://doi.org/10.1080/13614533.2021.1930076
    [Google Scholar]
  39. Wood, B. A. & Evans, D (2018). Librarians’ perceptions of artificial intelligence and its potential impact on the profession. Computers & Libraries, 38:(1), 26–30. https://www.infotoday.com/cilmag/jan18/Wood-Evans--Librarians-Perceptions-of-Artificial-Intelligence.shtml
    [Google Scholar]
/content/journals/10.5339/jist.2023.14
Loading
/content/journals/10.5339/jist.2023.14
Loading

Data & Media loading...

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error